第99节（1 / 2）
……
安安
“任何具有教育意识的思维可能都不是绝对正确的，但只要它不偏离事物的内在部分，就应该从情感上理解其思维的方向，教育也是一种思维教学。”
……
宋福禄的课程还在继续，越来越多的学生把注意力从宋福禄本身转移到了他所讲的课程上面，并且有越来越多的学生开始认同宋福禄说的话。
“第一，教育是用知识为工具教会别人去思考的过程，思考的过程中怎么利用自身所有的知识去创造更高的社会财富，实现自我的价值观。只有好的教育才是引导学生走上成功道路上的关键，浅层意思就是教育能增加人的知识和技能，是有目的地影响人的思想品行、身心健康的活动。”
“第二，教育能使个体发展，还能影响个体社会化和个性化。从自身讲起，其实教育是一个很神奇的代名词，因为从出生那一刻你接触到的第一个教育那就是父母给你的教育，起初他们会教你怎么学习讲话、走路……随着年龄的增长，他们又会教育你怎么做人，这些教育都是父母给个人的教育，你也会随之教育你的后代和学生，由个体转向社会，同时会形成自己的个性教育。”
宋福禄继续讲着教育的重要性，也是台下的学生们以后的重要性，作为师者学院的学生，毕业以后大部分都会从事教育方面的工作。
宋福禄这一课除了让她们意识到家庭教育和学校教育的各自作用以外，最主要的就是讲教育的重要性，让每一个学生重视自己的学习和以后的身份。
唯有如此，这些学生在毕业以后才能够认识到自己的重要性，更好地教育学生们，培养出一批批出色的人才。
很多观点都是宋福禄从前世和其它世界了解的，然后融入到这方世界的教育体系当中，所以显得很新奇，也特别有吸引力。
“第三，教育也能给我们创造经济来源，这就是教育影响社会人才体系的变化以及经济发展。现代社会重视教育的经济功能主要包含：提高受教育者的潜在劳动能力；形成适应现代经济生活的观点态度和行为方式。”
“第四，教育也会给社会发展培养更多的人才，并且让其人才服务于国家的政治、经济发展，让国家变得繁荣昌盛。”
“第五，教育文化影响深远，它使文化不断的发展，不仅要传递文化，还要满足文化本身延续和更新的要求。”
……
“由此可见教育有多么重要，教育需要传递，它影响的不仅仅是人类社会，并且它也是人类的代言词。”
最后一句话落地，整个大教室响起了雷鸣般的掌声，而此时的大教室里已经人满为患，别说是后排老师和领导们的座位，就连外面的走廊里也站满了学生，可见宋福禄这一课的精彩程度。
走下教室的时候，很多学生都忍不住跟他握手，还有学校的老师和领导们，同样赞不绝口，认可了宋福禄的业务能力。
宋福禄顺利重回京城师者学院，成为一名普普通通的大一老师，日子似乎又回到没有发生车祸之前的时候。
不过跟之前比起来，现在的宋福禄有钱、有闲，有能力……日子好了太多太多，唯一让宋诗和唐馨发愁的，或许就是宋福禄无法生育了。
不对，准确地说应该是宋福禄不想生育。
在这方世界有唐馨一个牵挂已经太多了，宋福禄不想再有一堆儿女出来，除非等到有朝一日他能够从别的世界带人去主世界，否则的话宋福禄不会在别的世界留下子嗣。
所以宋福禄故意控制自己的身体，失去了生育的能力，对此宋诗和唐馨母女并不死心，找了不少医院和偏方，遗憾的是都没有作用。
不知不觉中数年过去，宋诗和唐馨母女终于绝望，不再继续折腾了。
但是另一个想法跃然心头，那就是领养几个孩子。
看到宋诗和唐馨母女都同意了，而且没有孩子这件事情也影响到了宋诗的晚年生活，宋福禄也只好答应。
趁着一个风和日丽的上午，一行人赶往提前联系好的蓝天福利院。
蓝天福利院的院长早就提前等着，对于宋福禄一家的情况，她们已经了解过了，知道没有什么问题，而且很不错。
在知道了宋诗和唐馨的要求以后，带着他们来到福利院的小花园。
这家福利院经营的不错，干净卫生，孩子们也挺健康的，只是作为孤儿，终究还是自卑。
“那两个正在一起玩的小女孩就是我们为你们挑选的孩子，她们是双胞胎，母亲是一个夜店的小姑娘，父亲不知道是哪个，生下她们以后就丢在福利院门口不管了，我们怎么也联系不上。”
“而且那个小姑娘也是孤儿，无父无母，也没有什么亲戚，连孩子的名字都没有留下来，我们就给她们起名叫小宝和小贝。”院长为几个人介绍道。
循着院长手指的方向看过去，是两个圆脸的小姑娘，三岁左右，漂亮可爱，不比唐馨小时候差，明显的美人胚子。
又了解了一些两个小姑娘的情况，宋诗和唐馨都很满意，宋福禄自然也没有意见，正准备去办理相关手续的时候，宋福禄目光落在不远处一个穿黑衣服的小女孩身上。
她看起来明显跟别的小孩不合群，有三岁多，精致的瓜子脸上带着哀伤，正在呆呆地看着他们，旋即在几个人讶然的目光中，小女生突然朝着宋福禄冲了过来，抱着他的腿不愿意放开：“宋老师，你从天国下来找我了吗，我认得你的眼睛？”
宋福禄微愣，院长连忙准备拉开她：“这是安安，她精神有点儿问题，你们不用理会她。”
“别。”宋福禄拦住想要强行拉走安安的院长：“这小女孩跟我有缘分，能不能也给我们领养？”
“啊……”院长愣住，有些手足无措起来：“可是……可是这个小女孩心理有问题，才三岁多就自杀了好几次，若不是我们看的紧，恐怕早就死了，你们若是领养她的话，很有可能会出事儿。”
天才
安安出生在一个有问题的家里，父亲是个醉鬼，母亲又混迹夜场，而且两人经常打架，这让安安从小就生活在一个混乱凄冷的家庭。
后来父亲在又一次喝酒跟母亲打架的过程中，失手杀了母亲，随后又点火烧了出租房，死在了里面。
如果不是安安机灵，只怕也死在里面了。
出了这件事情以后，安安就成了孤儿，至于她父母的亲戚朋友们，没有一个愿意认领安安，其中还有她的外婆，甚至外婆还觉得她是个扫把星，是她害死了父母，不然为什么就她一个小孩没死。
对于这样的亲戚，就算安安愿意，福利院也不敢让其过去了，就这样留在了蓝天福利院。
只是即便如此，安安的心理也遭受了重创，小小年纪就几次自杀，成为福利院最不稳定的因素。
至于她口中的宋老师，据说是其邻居的一个老人，特别喜欢安安，经常照顾他，不然一个三岁的小孩，在那样的家庭，又怎么活的下去。
但是老人也在安安进入福利院不久老了，安安也是从那以后才经常自杀的。
听说了安安的悲惨身世，再看着小女孩对宋福禄依依不舍的样子，宋诗和唐馨也说不出拒绝的话。
宋福禄抓紧了安安的小手：“放心吧，我会一些心理学方面的东西，安安交给我就好，我会把她治好的。”
“而且就算我治不好，也可以去找别的心理医生，院长不用担心。”
听到宋福禄这么说，院长才总算放心，给